Gedurende de tijd dat uw kind met zijn tweeën is, kan het zijn dat uw kind langere, completere zinnen gaat gebruiken. Ze experimenteren misschien met nieuwe woordsoorten en hun expressieve woordenschat kan verdubbelen – of zelfs meer.
Andere ontwikkelingen kunnen subtieler zijn, zoals het tegelijkertijd kunnen spelen en praten of het begrijpen en volgen van aanwijzingen in twee stappen.
Het is belangrijk op te merken dat de taalontwikkeling zeer variabel is en dat veel ervan onder de oppervlakte plaatsvindt. Een kind dat bijvoorbeeld langzaam spreekt, ontwikkelt vaak een sterke basis van receptieve taal, wat betekent dat hij veel meer kan begrijpen dan onder woorden kan brengen. Zoals ouderopleider en bestsellerauteur Janet Lansbury zegt: Praten vergt moed. Ontspan, wees geduldig en vertrouw op het aangeboren tijdschema van uw kind. Veel geduldige ouders die ik ken, hebben meegemaakt dat de verbale vaardigheden van hun kind van de ene op de andere dag naar voren kwamen: een ‘taalexplosie’.
Hier zijn enkele manieren waarop de taal van uw 2-jarige zich kan ontwikkelen:
Zinnen van drie woorden
Tussen de 24 en 30 maanden kunnen ze zinnen van drie woorden gaan gebruiken, zoals Ik wil appel, of korte zinnen gebruiken om te praten over dingen die hen zijn overkomen. Je kunt dit ondersteunen door specifieke vragen te stellen, zoals: Welk boek heb je gisteren met oma gelezen? in plaats van Wat heb je gisteren gedaan?
Tussen de 33 en 36 maanden kunnen ze beginnen met het herhalen van zinnen van maximaal vijf woorden die u spreekt of leest.
Ze zeggen pasketti, jij zegt spaghetti
Tegen de leeftijd van 30 maanden kan uw kind een expressieve woordenschat van 50 of meer woorden hebben. Dit zijn woorden die ze hardop kunnen zeggen, ook al zeggen ze ze misschien niet correct. Het kan leuk zijn om deze woorden op te nemen, en je kunt er zelfs je eigen prentenboek van maken. Tussen 30 en 35 maanden kan uw kind een expressieve woordenschat van 200 woorden of meer hebben.
Als uw kind bepaalde woorden verkeerd uitspreekt, raden experts aan om het juiste gebruik te modelleren in plaats van ze te corrigeren. Als ze bijvoorbeeld zeggen: 'Wil je pasketti', kun je eenvoudigweg zeggen: 'Hier is je spaghetti!'
Ik wil banaan
Begrijp die korte woorden zoals ik en jij kan de plaats innemen van mensen die zij kennen, is een grote stap voorwaarts in de taalontwikkeling van uw kind. Tussen de 24 en 30 maanden beginnen kinderen vaak egocentrische voornaamwoorden te gebruiken, zoals mij En de mijne . Voornaamwoorden verschijnen ook in commando's: Jij geeft het of Jij komt.
Eén manier om het juiste gebruik van voornaamwoorden te modelleren, is door een zin of zinsnede als volgt voor uw kind te herhalen: Als uw kind zegt: 'Ik wil banaan', kunt u zeggen: 'O, wilt u een banaan?' Ik wil ook een banaan. Alsjeblieft. Het correcte en consistente gebruik van ik en mij – en verwante woorden als de mijne , Mijn , En Ik ben – kan al vanaf 27 maanden beginnen, maar duurt tot ver in de leeftijd van 3 om volledig te integreren.
Vertellen wat u doet terwijl uw kind kijkt, is een geweldige manier om model te staan. Als je je bijvoorbeeld aankleedt, kun je zeggen dat ik ervoor zorg dat de labelkant van mijn broek de grond raakt, en dan steek ik mijn voeten in elk van de beengaten.
Hoe, waarom, wat, wie en wanneer
Tussen de 34 en 36 maanden worden de vragen van uw kind vaak complexer en beginnen ze met bijwoorden, zoals hoe, waarom, wat, wie en wanneer. Boeken lezen is een geweldige kans om deze gewoonte aan te moedigen. Je kunt vragen stellen, zoals Waar is het konijn gebleven? en waarom werd de vriend van die persoon zo boos?
Verleden, heden en toekomst
Tussen 24 en 30 maanden beginnen kinderen vaak de verleden tijd te gebruiken, waarbij ze meestal het achtervoegsel ed (I runned, I goed) overgeneraliseren. Als uw kind niet over het verleden praat, kunt u proberen eenvoudige, directe vragen te stellen: wat hebben we gisteren in het park gedaan? of Wat aten we als ontbijt?
Tegen de leeftijd van 30 maanden kan uw kind u helpen een bekend verhaal te vertellen, of er zelfs zelf een proberen. Een van de vele redenen waarom voorlezen aan uw kind zo nuttig is, is dat het hen helpt de verhaalstructuur te begrijpen, wat een voorloper is van lezen. Wanneer u een verhaal vertelt (fictief of echt) dat uw kind goed kent, kunt u opeenvolgende vragen stellen: Wat gebeurt er daarna? en daarna, wie klopte er op de deur?
Rond de 34 maanden kan uw kind vraagwoorden beginnen te stellen die beginnen met wanneer , leuk vinden, Wanneer gaan we? Dit is een kans om met een volledige zin te antwoorden: Probeer te zeggen: We gaan direct na je dutje weg in plaats van een eenvoudiger antwoord, zoals Direct na je dutje.
Iets om in gedachten te houden
Een tweejarige vertellen dat hij je woorden moet gebruiken als hij of zij gebaart, zeurt of huilt, is misschien niet de beste strategie; soms hebben ze de woorden echt nog niet. U kunt helpen door uw kind de taal te geven die het nodig heeft om uit te drukken wat voor hem of haar belangrijk is: ik zie dat u dat boek wilt, maar het is te hoog voor u om te bereiken. Kunt u zeggen: 'Geef me dat boek alstublieft?'. Uw kind kan uw zin misschien niet precies herhalen (of zelfs maar grotendeels), maar zelfs een of twee woorden als 'Alsjeblieft boeken' kunnen al kracht geven.
Wanneer to ask a doctor
Gezien het brede scala aan taalontwikkeling dat als typisch wordt beschouwd, kan het moeilijk zijn om te weten wanneer u met de kinderarts van uw kind moet praten. Deskundigen raden aan een arts te raadplegen voor een specifiek taalonderzoek als u geen of slechts een paar van de gesproken woorden van uw 2-jarige kunt begrijpen. De taalontwikkeling is afhankelijk van een goed gehoor. Als u zich zorgen maakt, neem dan contact op met de arts van uw kind.
