Is uw peuter klaar om om de beurt te delen?

Het beurt nemen en delen is lastig, en kinderen wordt vaak gevraagd om beide te doen, lang voordat ze er klaar voor zijn. Het is gemakkelijk om te zeggen: deel het alsjeblieft met je vriend(in), maar op de leeftijd van 2 (of zelfs 3 of 4 jaar) beschikt je kind misschien nog niet over de cognitieve en sociaal-emotionele vaardigheden om afstand te doen van zijn favoriete speeltje.

Als u begrijpt hoe beurten en delen zich ontwikkelen, kunt u uw verwachtingen beter onder controle houden en uw kind op het juiste moment de juiste ondersteuning bieden.

Wat is het verschil tussen om de beurt spelen en delen?

Leren om beurten te nemen

Om beurten is een vroege vorm van delen en over het algemeen gemakkelijker voor jonge kinderen. Maar het kan soms nog steeds verwarrend en onvoorspelbaar aanvoelen: wat zijn de regels? Waarom gebruiken we om beurten bepaalde objecten en andere niet?

Om de beurt op een glijbaan in de speeltuin spelen kan zinvoller zijn voor een 2-jarige, omdat elke beurt een duidelijk begin en einde heeft. Aan de andere kant kan het om de beurt rijden met een vrachtwagen een uitdaging zijn, omdat het een activiteit met een meer open einde is.

Kinderen kunnen cognitief klaar zijn om rond de leeftijd van 2 jaar te beginnen met beurten, maar ze hebben bijna altijd veel begeleiding van volwassenen nodig. Tweejarigen beginnen nog maar net een theorie van de geest te ontwikkelen: het besef dat andere mensen andere gedachten en gevoelens hebben dan zijzelf. Ze zijn nog niet in staat om de dingen vanuit het perspectief van iemand anders te zien, wat een fundamentele vaardigheid is voor zowel het nemen van beurten als het delen.

Wanneer begint het delen?

Delen is complexer dan beurten nemen en een nog moeilijker concept om te begrijpen, omdat het in verschillende situaties verschillende dingen kan betekenen. Het delen van een koekje betekent bijvoorbeeld dat je een deel ervan voorgoed weggeeft, terwijl een vriend(in) bij je in je favoriete stoel mag zitten, betekent dat je het samen ervaart.

Onderzoek toont aan dat 2-jarigen in staat zijn om te delen, maar dit meestal alleen doen als een volwassene erom vraagt ​​of als ze ergens echt klaar mee zijn. Zelfs dan kunnen ze moeite hebben om vaker wel dan niet te delen. Het delen zonder aanmoediging van volwassenen begint vaak pas op de leeftijd van 4 jaar of later.

Hoe kunt u uw kind helpen om beurten te leren?

Anticipeer op uitdagingen. Om beurten spelen met een favoriet speeltje of liefje kan veel van uw peuter vragen. Laat uw 2-jarige vóór een speelafspraak een paar speciale dingen uitkiezen om op te bergen. Als je meerdere soorten speelgoed hebt, zorg er dan voor dat je ze beschikbaar hebt, zodat er minder druk is om om de beurt te spelen. Vertel en bekijk een voorbeeld. Als uw kind en zijn/haar speelkameraadje allebei hetzelfde speelgoed willen gebruiken, vertel dan de situatie en leg uit wat er vervolgens zal gebeuren: Je speelt nu met de vrachtwagen. Als je klaar bent, is het de beurt aan Maria en mag zij er een tijdje mee spelen. Stel een visuele timer in. Zorg ervoor dat elk kind begrijpt wanneer zijn beurt begint en eindigt. Een zandloper werkt bijzonder goed. Je kunt zeggen: Als al het zand op de bodem ligt, is het de beurt aan Maria. Als ze klaar is, mag je nog een beurt krijgen. De Aftellende kleurtimer in The Investigator Play Kit voor de maanden 31 t/m 33 is hiervoor ook een prima hulpmiddel.

Lees meer over het onderzoek

Brownell, CA, Svetlova, M.,

Vonk, J., Jett, S. E., Tomeny, T. S., Mercer, S. H., Ontwikkeling van kinderen , 91 (1), 63-77.

Wu, Z.,