Fantasiespel

Veel volwassenen denken bij fantasiespel in termen van superhelden, draken en pratende dieren uit de fantasie, maar het begint een stuk eenvoudiger (en eerder) dan dat. Fantasiespel houdt in dat je je iets voorstelt dat je kind nog nooit heeft gezien of meegemaakt, en begint meestal rond de leeftijd van 4 jaar. Maar lang daarvoor zul je waarschijnlijk zien dat je kind zijn eigen ervaringen naspeelt of nabootst wat hij of zij je ziet doen.

Fantasiespel ondersteunt vrijwel elk aspect van de ontwikkeling van uw kind, inclusief sociale, taal-, cognitieve en zelfs motorische vaardigheden. Of ze nu voor hun pop zorgen of de cape van hun favoriete superheld aantrekken, door te doen alsof ze spelen, voelen kinderen zich belangrijk en krachtig in een wereld die groot en soms overweldigend is.

In dit artikel:

• Wat is fantasiespel?
• Wanneer moet mijn kind beginnen met doen alsof?
• Wat zijn de verschillende soorten en stadia van fantasiespel?
• Waarom is fantasiespel belangrijk in de vroege kinderjaren?
• Hoe kan ik het fantasiespel van mijn kind ondersteunen?
• Dramatisch

Wat is fantasiespel?

Fantasiespel is een brede categorie die veel verschillende soorten representatief spel omvat. Naarmate hij ouder wordt, zal uw kind waarschijnlijk dingen imiteren die hij in het echte leven heeft meegemaakt, verschillende rollen op zich nemen en denkbeeldige scenario’s naspelen. Fantasiespel is een echt bewijs van de groeiende cognitieve vaardigheden, het symbolische begrip en de verbeeldingskracht van uw kind.

Wanneer moet mijn kind beginnen met doen alsof?

Mogelijk ziet u dat uw kind rond de 18 tot 24 maanden voor het eerst met fantasiespel begint. Misschien houden ze een blok tegen hun oor en doen ze alsof ze het als telefoon gebruiken, of voeden ze een pop met een knijper voor een zuigfles. Dit wordt een vorm van symbolisch spel genoemd vervanging van objecten , en het is de vroegste fase van fantasiespel.

Voordat uw kind doet alsof hij gaat spelen, kan hij zich bezighouden met wat deskundigen noemen functioneel spelen . Dit gebeurt meestal rond de 13 tot 18 maanden en omvat het imiteren of herhalen van dingen die uw kind in het echte leven heeft gezien, waarbij speelgoed wordt gebruikt volgens het beoogde doel. Voorbeelden van functioneel spelen zijn onder meer een speelgoedauto over de vloer duwen, een speelgoedtelefoon als een echte telefoon gebruiken en een konijn in het vilten hol laten springen. Functioneel spelen is een teken van het groeiende geheugen van uw peuter: hij kan zich iets herinneren dat hij heeft gezien of wat u hebt gedaan, en dat naspelen. Uit onderzoek blijkt dat dit soort spel als basis kan dienen voor de ontwikkeling van fantasiespel.

Bij functioneel spelen gaat het om het imiteren of herhalen van dingen die uw kind in het echt heeft gezien. Op de foto: Wheel Around Town Bus uit The Realist Play Kit

Fantasiespel is anders dan functioneel spel. Om te doen alsof moet uw kind symbolisch denken en voorwerpen of speelgoed gebruiken om iets heel anders voor te stellen, zoals een knijper voor een zuigfles. Dit vertegenwoordigt een aanzienlijke cognitieve verschuiving in de ontwikkeling van uw kind. Ze imiteren niet langer simpelweg de acties die ze je hebben zien doen of gebruiken een object niet langer waarvoor het bedoeld is. Ze zijn een nieuwe fase van symbolisch spel ingegaan.

VERWANT: Een heel nieuw tijdperk van fantasiespel is net begonnen

Wat zijn de verschillende soorten en stadia van fantasiespel?

Naarmate de cognitieve en taalvaardigheden van uw kind groeien, zullen ze verschillende soorten fantasiespel gaan ontdekken. Deze ontwikkelen zich niet noodzakelijkerwijs in een reeks fasen. Beschouw ze in plaats daarvan als variaties op fantasiespel die een beroep doen op verschillende vaardigheden.

Symbolisch spel : begint rond de 18 tot 24 maanden

Als uw peuter voor poppen zorgt, doet hij of zij mee aan symbolisch spel waarbij bekende ervaringen worden nagespeeld. Op de foto: Zachte katoenen babypop uit The Thinker Play Kit

Bij dit soort fantasiespel kan uw kind het ene object gebruiken om een ​​ander object symbolisch voor te stellen, ook wel objectvervanging genoemd. Ze doen misschien alsof ze een banaan als telefoon gebruiken, of slurpen denkbeeldige soep van een stokje waarvan ze doen alsof het een lepel is.

In eerste instantie zullen de symbolische speelscenario’s van uw kind eenvoudig zijn – slechts een of twee stappen gericht op één speeltje – en zullen ze meestal hun eigen ervaringen naspelen. Wanneer uw peuter zijn babypop naar bed brengt, hem een ​​bad geeft of zijn haar borstelt, laat dat zien dat hij/zij zich een reeks gebeurtenissen tijdens een bedtijdroutine herinnert. Wanneer ze een lepel gebruiken om te doen alsof ze ingrediënten voor pannenkoeken mengen, laat je peuter zien dat hij weet hoe dingen werken. Ze kunnen objecten op de juiste manier gebruiken terwijl ze doen alsof ze een taak voltooien.

Mommy's Reviews kinderontwikkelingsexpert Sarah Piel, MSEd, legt uit hoe vroeg symbolisch spel eruit zou kunnen zien - en hoe je het kunt aanmoedigen - in deze video van The Mommy's Reviews App:

Dramatisch toneelstuk : begint rond de 2,5 tot 3 jaar

Dramatisch toneelstuk is the type of pretend play you might remember from your own childhood, where children act out different play scenarios. At first, this type of pretend play focuses on events your child has experienced in real life. They may reenact these scenarios with dolls, figures, or stuffed animals. For example, your child might act out going to Grandma’s house with their favorite stuffed animals, each animal representing a family member. As they grow, your child will start to use their imagination, working memory, and social skills to create more complex situations to act out.

Rollenspel : begint ongeveer 3 jaar

Rond de leeftijd van drie jaar kan het fantasiespel van uw kind inhouden dat hij rollen aanneemt die hem bekend voorkomen: mama, papa of zelfs een personage uit een favoriete serie. Je ziet ze misschien doen alsof ze een dier zijn of rekwisieten verzamelen voor een speelscenario dat ze in gedachten hebben - een blok kan een telefoon vertegenwoordigen of een pop kan jou vertegenwoordigen ❤️ Kinderen van deze leeftijd proberen graag rollen uit waarmee ze kunnen experimenteren met een gevoel van macht of belangrijkheid, zoals een koning, leraar of brandweerman.

Op de leeftijd van 4 jaar ziet u misschien dat uw kind poppen, figuren of knuffels karakters geeft om te spelen in plaats van zelf een bepaalde rol op zich te nemen. Als ze de baby in slaap brengen met een pop of knuffel, kunnen ze de pop een stem en persoonlijkheid geven als personage in hun spel.

Denkbeeldige objecten : begint ongeveer 3 tot 4 jaar

Naarmate uw kind de kleutertijd nadert, kan het zijn dat hij een ander kenmerk in zijn fantasiespelrepertoire gaat opnemen: denkbeeldige voorwerpen. Terwijl bij het eerdere fantasiespel gebruik werd gemaakt van rekwisieten zoals speelgoedborden of gereedschap, heeft uw kind nu misschien de mogelijkheid om een ​​fantasiescenario te creëren dat volledig denkbeeldig is. Misschien zie je ze uit een onzichtbare beker drinken of in een onzichtbare pan soep roeren.

Doe alsof je met anderen speelt : begint ongeveer 3 tot 4 jaar

Fantasiespel met een vriend kan al vanaf de leeftijd van 3 tot 4 jaar beginnen. Op de foto: Houten modulair dorp

Het kan zijn dat uw kind al vanaf de leeftijd van 3 tot 4 jaar met leeftijdgenootjes meedoet in dramatische speelscènes, hoewel dit misschien niet zo is. coöperatief spelen in eerste instantie. Terwijl ze met andere kinderen doen alsof ze spelen, onderzoeken ze concepten als regels, rollen en hoe ze het spel gaande kunnen houden, zelfs als er zich uitdagingen voordoen.

Fantasiespel : begint ongeveer 4 jaar

Rond de leeftijd van 4 jaar kan het fantasiespel van uw kind zich uitbreiden naar de complexe en fantasierijke wereld van fantasiespel. Tijdens deze fase kan uw kind niet alleen naspelen wat hij heeft meegemaakt en gezien, maar ook dieren, mensen en plaatsen die hij nog niet heeft meegemaakt.

Fantasiespel scenarios may involve situations that are completely created within your child’s imagination, with little or no reflection of reality. For example, your child may pretend to be an alien on a distant planet or a mermaid living under the sea. This type of pretend play reflects your child’s growing understanding of abstract ideas. It also demonstrates their ability to draw upon prior knowledge. They haven’t actually seen a distant planet, but perhaps you read them a book about it. They’ve never taken a ride on a shark or a unicorn, but they may have watched a show that referenced those animals.

Denkbeeldige vrienden : begint rond de 4 tot 5 jaar

De kleuterjaren zijn een tijd waarin veel kinderen een denkbeeldig vriendje bedenken. Niet alle kinderen doen aan dit soort spel, maar uit onderzoek blijkt dat een tot tweederde van de kinderen op enig moment in de kindertijd een denkbeeldig vriendje heeft. Sommigen spelen maanden of zelfs jaren met dit denkbeeldige vriendje. Dit is een gezond voorbeeld van actief, uitgebreid fantasiespel.

Waarom is fantasiespel belangrijk in de vroege kinderjaren?

Fantasiespel ondersteunt de ontwikkeling van een verscheidenheid aan vaardigheden, waaronder sociale vaardigheden, probleemoplossing en taalontwikkeling. Dit zijn slechts enkele manieren waarop uw kind baat heeft bij het verkennen van verschillende soorten fantasiespel:

De gevoelens van anderen begrijpen: Uit onderzoek blijkt dat fantasiespel geassocieerd is met een groter vermogen om de gevoelens en perspectieven van anderen te begrijpen. Om mee te spelen met een fantasiescenario moet uw kind begrijpen dat een object of actie iets anders vertegenwoordigt, zoals een blok dat een telefoon voorstelt. Dit vermogen om zich voor te stellen hoe het ene het andere kan vertegenwoordigen, helpt uw ​​kind zich ook voor te stellen wat een ander ervaart of voelt.

Sociale vaardigheden: Terwijl kinderen in de kleuterklas naar elkaar luisteren en onderhandelen over de regels van een fantasiespelscenario, leren ze hoe anderen denken en voelen. Door huis- of kruidenierswinkeltje te spelen, beginnen ze samen te werken met anderen en leren ze onderhandelen en om de beurt spelen.

Probleemoplossende praktijk: Fantasiespel, vooral met leeftijdsgenoten, betekent het bedenken van regels, het vaststellen van rollen en het werken aan doelen. Als uw kind en zijn vrienden bijvoorbeeld superhelden spelen, moeten ze het eens worden over wie welke rol speelt en wat als acceptabel superheldengedrag wordt beschouwd: mag de held een gadget hebben? Een cape? Welke superkrachten hebben zij? Bij al deze beslissingen gaat het om het oplossen van problemen, zowel individueel als als groep.

Het is niet verrassend dat onderzoek een verband heeft aangetoond tussen fantasiespel en de probleemoplossende vaardigheden van kinderen. Fantasiespel moedigt kinderen aan om buiten de gebaande paden te denken, wat experts divergerend denken noemen, en om taal op innovatieve manieren te gebruiken, wat bekend staat als semantische probleemoplossing.

Uit onderzoek blijkt zelfs dat fantasiespel en het oplossen van problemen een wederzijds effect kunnen hebben. Naarmate de probleemoplossende vaardigheden van kinderen worden ingezet door middel van fantasiespel, kan fantasiespel ook hun probleemoplossende vaardigheden een boost geven, waardoor ze creatievere, out-of-the-box-denkers worden.

Taalvaardigheid: Uw kind kan nieuwe woorden leren van spelpartners of van u tijdens fantasiespel. Ouders die doen alsof, hebben de neiging om vaker beurtwisselingen te voeren, meer geluidseffecten te maken en meer vragen te stellen, wat allemaal de taalontwikkeling stimuleert.

Op een dieper niveau geeft het vermogen van uw kind om deel te nemen aan fantasiespel aan dat zijn hersenen symbolische representaties kunnen bevatten, of dat het ene object het andere kan vertegenwoordigen. Ditzelfde symbolische begrip maakt deel uit van de manier waarop uw kind taal leert: letters zijn symbolen die geluiden vertegenwoordigen, en woorden zijn symbolen die worden gebruikt om objecten of concepten weer te geven.

Hoewel het verband tussen fantasiespel en taalontwikkeling complex is, blijkt uit onderzoek dat ze duidelijk met elkaar verband houden. Het vermogen van uw kind om te doen alsof kan zich ontwikkelen naast zijn taalvaardigheid, of de een kan de ander beïnvloeden. Hoe dan ook, het ondersteunen van fantasiespel is een effectieve en leuke manier om de taalontwikkeling van uw kind te stimuleren.

Emotionele verwerking: Fantasiespel kan uw kind helpen zowel positieve als uitdagende emotionele ervaringen te verwerken. Wanneer ze een bepaald scenario naspelen, krijgen kinderen de kans om een ​​ervaring af te breken, hun eigen regels te maken en alternatieve eindes uit te proberen. Uit onderzoek naar fantasiespel blijkt dat kinderen het vaak gebruiken als een manier om thema's over agressie, ziekte of ongelukken uit te spelen. Dit geeft hen de mogelijkheid om zich krachtig te voelen in een wereld waarin ze weinig controle hebben en zich soms overweldigd voelen. Doen alsof je een belangrijke figuur in hun leven bent, kan voor je kind ongelooflijk veel kracht geven. Het op zich nemen van de rol van verzorger en het verbinden van een knuffelkonijn voelt behoorlijk verzachtend na het krijgen van een gevilde knie.

Hoe kan ik het fantasiespel van mijn kind ondersteunen?

Veel kinderen houden van fantasiespel en gaan er op natuurlijke wijze mee aan de slag. Maar omdat het zo’n belangrijk onderdeel is van de ontwikkeling van uw kind, is het aanmoedigen en ondersteunen van dit soort spel nuttig. Hier zijn enkele manieren om dit te doen.

Modellenspel

Uit onderzoek blijkt dat peuters meer doen alsof ze spelen als hun ouders meespelen. Op de foto: Zachte katoenen babypop uit The Thinker Play Kit

Hoe meer u uw peuter laat zien hoe fantasiespel eruit ziet, hoe meer hij of zij het zelf wil uitproberen. Doen alsof is tenslotte leuk. Probeer een klein dekentje over de pop van uw kind te leggen, hem een ​​kus te geven en welterusten te zeggen, schat! Uit onderzoek blijkt dat peuters meer doen alsof ze spelen als hun ouders meespelen. Je kunt doen alsof doen door activiteiten te doen zoals:

• Tandenpoetsen van een pop
• Een theekransje opzetten voor poppen of knuffels
• Een speelgoedvliegtuig laten vliegen

Uw peuter kan uw voorbeeld volgen en zijn eigen fantasiespelscenario's verkennen.

Vertel om het spel aan te moedigen

Door een fantasiespel te vertellen, kan uw peuter langer betrokken blijven. Op de foto: Konijntjes in een vilten hol uit het Babbler-speelpakket

Valideer en moedig aan wat uw kind doet als het doet alsof. Als je ziet dat je peuter zijn baby knuffelt, kun je zeggen: Je geeft je baby zo'n fijne knuffel! Als je merkt dat ze een soort soep in een kom roeren, zeg dan: Yum, die soep ziet er heerlijk uit. Mag ik wat proeven? Door het fantasiespel van uw kind te vertellen, voelt het voor hem echt aan en kan het hem langer betrokken houden.

Laat ze leiden

Probeer te kijken en te reageren, in plaats van het fantasiespel van uw kind te regisseren. Het is moeilijk om de verleiding te weerstaan ​​om mee te doen aan het plezier, maar jouw inbreng kan hen afleiden of hun verhaallijn onderbreken.

PODCAST: De voordelen van ongestructureerd spelen

Zorg voor rekwisieten of verkleedkleding

Poppen en rekwisieten kunnen de interesse van uw kind in doen alsof en imiteren ondersteunen. Op de foto: Storytelling-poppenset uit de Storyteller Play Kit

Bied uw kind voorwerpen aan die hun groeiende interesse in doen alsof en imiteren ondersteunen. Als uw kind een favoriete pop of knuffel heeft, kunt u hem of haar een kinderwagen, borstel, kam en deken geven om hem te helpen bij het verzorgen van zijn kleine vriend. Maatbekers, kommen, borden en lepels zijn allemaal hulpmiddelen die uw kind vaak ziet en waarschijnlijk weet te gebruiken. Moedig uw kind aan om realisme en details toe te voegen aan zijn fantasiespel met oude Halloween-kostuums, weggegooide kleding of hoeden. Verkleden als een personage uit een boek of een personage dat in hun verbeelding is bedacht, kan het fantasiespel des te leuker maken.

Dramatisch voor peuters en kleuters

Zodra uw kind dramatisch en fantasiespel begint te ontdekken, zijn de mogelijkheden voor boeiende scenario's bijna eindeloos. Je kunt deze ontwikkelingsfase ondersteunen door rekwisieten, ideeën voor thema's en ongestructureerde speeltijd aan te bieden om hun ideeën te verkennen.

Theekransje

Theekransjes zijn niet voor niets een klassiek fantasiespelscenario. Op de foto: Pinkies Up picknickset van The Enthusiast Play Kit

Theekransjes zijn een klassieke dramatische speelactiviteit voor peuters en kleuters, omdat het een eenvoudige, vertrouwde activiteit betreft: eten en drinken. Je kunt een speelgoedtheeserviesje gebruiken, zoals de Pinkies Up Picnic Set, of een verzameling kopjes en borden die je in huis hebt. Kinderen vinden het vaak leuk om te doen alsof ze thee drinken met hun knuffelvriendjes, poppen of speelgoedfiguren waar ze bijzonder dol op zijn. Als uw kind eenmaal klaar is voor speelafspraakjes met leeftijdgenoten, is een theekransje een leuke activiteit die ook de sociale vaardigheden bevordert.

Postbus

Als uw kind de brievenbus heeft ontdekt en het plezier heeft ontdekt van het krijgen van post, zal hij of zij misschien blij zijn met een speelbus. U kunt er samen één maken met behulp van een eenvoudige schoenendoos of een andere houder. Wijs een brievenbus aan voor elk lid van het gezin: ouders, broers en zussen, het huisdier van het gezin of zelfs het favoriete knuffeldier van uw kind. Mogelijk moet u uw peuter helpen door overgebleven enveloppen of kaarten aan te bieden die zij kunnen bezorgen. Een oudere kleuter is misschien klaar om zijn eigen tekeningen of kaarten te maken voor de brievenbussen van zijn familie en vrienden. Bied kunstbenodigdheden aan, zoals de Anywhere Art Kit, om te tekenen of speciale creaties te schrijven om naar hun dierbaren te sturen.

Keuken

Doe alsof je in de keuken speelt met speelgoed zoals de Super Sustainable Sink uit The Helper Play Kit, waarmee je kind kan oefenen met koken, serveren en opruimen.

Doen alsof je in de keuken speelt, is weer een van die klassieke dramatische speelideeën die je je misschien nog herinnert uit je eigen kindertijd. Als uw peuter of kleuter u ziet koken, wil hij het waarschijnlijk zelf proberen. Je hoeft niet te investeren in een mooie speelkeukenset; je kind kan doen alsof hij kookt met speelgerei of keukengerei uit je eigen keuken. Speel samen om het hele proces van koken, serveren en eten van een maaltijd na te spelen: doe alsof je roert, serveer wat soep in een kom, blaas erop en slurp het uit een kom. Neem de tijd en stel uw kind veel vragen, zodat hij of zij het gevoel heeft dat hij de controle heeft: wat eten we vanavond? Ben je soep aan het maken? Zorg er ondertussen voor dat je veel glimlacht en lacht, zodat ze begrijpen dat je doet alsof en samen een gedeelde wereld opbouwt. Dit helpt je peuter, die misschien net de wereld van het doen alsof begint te begrijpen, het onderscheid te maken tussen het echte leven en het doen alsof.

Speelhuisjes of constructies

Een simpele kartonnen doos kan allerlei fantasiespelideeën inspireren. Bijna elk formaat doos kan werken, maar grote dozen waar uw kind in kan klimmen zijn bijzonder handig voor fantasiespel. Met behulp van de fantasie van uw kind kan een grote doos een fort, huis, school, restaurant of zelfs een dokterspraktijk worden. Een grote kist om in te klimmen biedt veel mogelijkheden om te ontdekken en te leren, vooral als je peuter de omgeving verkent omsluitend schema in het spel. Je kunt hun fantasie prikkelen door rekwisieten aan te bieden zoals de Real Real Flashlight, dekens om over de doos te draperen en knutselspullen om deze te versieren.

VERWANT: Dit alledaagse item is een krachtpatser voor fantasiespel

Dokterspraktijk

Het lezen van een boek over de dokterspraktijk, zoals Bea Gets a Checkup, kan fantasiespel stimuleren.

Een gemakkelijke manier om dit klassieke fantasiespelscenario op gang te brengen, is door een boek over de dokterspraktijk te lezen, zoals Bea Gets a Checkup. Moedig uw kind aan om de verschillende aspecten van een controle uit te voeren met u (of zijn knuffelbeesten) als patiënt. Dan kunt u aanbieden om de rollen om te draaien, waarbij u de rol van arts speelt terwijl zij de patiënt zijn. Terwijl uw kind de scène uit de dokterspraktijk naspeelt, kunnen ze nieuwe woorden aan hun vocabulaire toevoegen, zoals labels voor lichaamsdelen of medische benodigdheden zoals verband of thermometers. Sommige onderzoeken suggereren dat dit soort spel zelfs de angst voor doktersbezoeken in het echte leven kan verminderen.